Lezione aperta con la LIM: dove parto?, interessante articolo di Giovanni Nulli che contiene delle istruzioni semplici e dirette per costruire una lezione aperta con la lavagna digitale.
Insegnare agli studenti ad usare la matematica per affrontare problemi utilizzando software simbolici o ambienti di matematica dinamica permette un approccio alla matematica diverso e ricco di stimoli cognitivi.
Consapevoli che la conoscenza del linguaggio statistico e probabilistico e la competenza nella sua applicazione si pongono ormai tra gli elementi fondamentali per una corretta educazione alla cittadinanza, ecco un elenco di risorse utili riguardo la tematica dati e previsioni: